坦桑尼亚学员分享中文学习经验：方法不难贵在坚持

在外国人中文学习中，存在着各种各样阻挠理想实现的障碍，比如词性，很多外国人都搞不懂有多少种意思。在上海儒森教育学校学习的坦桑尼亚籍学员认为：学的时候很认真，知道没问题，但是到了实际交流中，即使心里知道，也不能准确地说出。

中文学习就是那么复杂，涉及毕竟广泛。坦桑尼亚学生说：记得一开始在上海儒森教育学校学习的时候，老师为了能让学员听懂，经常会举例子表达，比如以“好”字为例，每一个小点都需要掌握。最开始学的是问候语“你好”、“你身体好吗？”、“我身体很好”等，称赞语“很好”、“非常好”等，“好”是形容词词性，基本用法结构是副词加形容词“好”，表达结构“太+形容词+了”（太好了）、“形容词+极了”（好极了），表达感情、喜欢的程度最高。

接下来再学“好”的副词词性，作为副词，基本用法结构是一副词（好）加形容词，比如“好漂亮”、“好快”，二副词（好）加动词，比如“好喜欢”等，可以替换“很”。但是需要注意的是从语用学来讲，副词“好”用于口语，并且主要是女性口语，典型代表是琼瑶语，“我的心好痛好痛”、“我好爱你”等。然后是形容词“好”作结果补语，表达结构是“动词+好”，如“做好”、“学好”、“说好”，但是表达的含义各不相同，这就需要细致地解释。形容词“好”作结果补语主要表达三层含义:一，表示动作完成，“饭做好了”；二，表示动作达到完善，“学好汉语”；三，表示动作决定，“说好六点见面”。一个字，一个词，有很多种表达方法，中文学习并不是那么简单的。

最后坦桑尼亚学员表示中文学习确实不容易，每一个中国人觉得理所当然的表达，对于学中文的外国学生来说，都需要非常细致地讲解，并点点滴滴地积累，只有理解透了，才能流利地用中文表达自己的观点，进行交际。