第一、揭示汉字的美感，培养小学生学习兴趣。
    学习语文需要兴趣，书写汉字更需要兴趣。因为汉字给人的感觉枯燥无味，写

的时间稍微长些，手腕就酸痛，手指头也发胀，让孩子们产生厌烦感，要想让孩子

们打好写字的基础，培养写字的兴趣。汉字是美的。在写字教学中，我们应该注重

对汉字的分析，让学生感知到汉字的形体美，点线美，空间美，使学生被汉字所具

有的美感所吸引，从而由衷的产生学习的愿望。

第二、指导学生观察，教给学生书写方法
　　观察是智慧的最重要的能源。在指导学生分析字形时，我首先引导学生认真地

观察字形，培养他们的观察能力。如一年级时，教学“手、月、左”三个字。因学

生对撇画的知觉模糊，常把“手、月”的撇写得很斜，“左”的撇很短，是平撇，

比横画稍斜一点即可。“月”的撇是竖撇，这一撇的前三分之二是竖，先向下行笔

，然后由左下出锋。“左”的撇是斜撇，一开始就向左下行笔。通过比较，“三撇

”的不同形象就清清楚楚了。其次在教学时，指导写字要落实到位，把方法教给学

生，在指导书写合体字时，让他们仔细观察每一部件在田字格中的位置及它们之间

的搭配，逐渐使学生掌握字的结构特点和书写规则。如两竖同时书写时，右竖总是

要高于左竖；左窄右宽的字，右部分不要越过竖中线；上中下结构的字，中间部分

要写得扁宽些，左中右结构的字，三部分要写得狭长些。这样可以使整个字体严密

紧凑。